新加坡双语教育模式对学校语言环境的影响——新加坡华族学生在学校环境中讲英语、华语、方言的现状调查

摘要

本文根据在新加坡进行的调查数据分析比较新加坡华族学生在学校环境中使用英语、华语、汉语方言的最新变化以及这些变化与双语模式之间的关系。结果显示,英语成为学校主要用语的大趋势将锐不可当,汉语方言已经失去了学校这个语用领域,华语变成了次要的学校用语并得以保持;华族学生学校用语快速向英语转移的趋势基本上是"过渡-保持"性双语教育模式作用的结果。