“教学做合一”,打造小学英语魅力课堂

摘要

陶行知先生提出"教学做合一"、新课标也倡导活动教学。但小学英语教学中,教师教得多、学生学得少练得少,忽视语言的交际功能,缺少实践环节。为此,英语教学中,教师应灵活运用教学方法,创设生动情境,促学生动起来,让"做"架起"教"与"学"的桥梁,构建趣味性、生动的英语课堂。下面,笔者结合教学实践,对"教学做合一"在小学英语教学中的运用策略问题,谈几点实践性的思考。