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陈红娣;
江苏省滨海县第一初级中学;
破解策略; 互动交流;
机译:英语作为第二语言学习者在在线阅读任务中的阅读策略使用
机译:在英语学习者中对英语一级和二级英语口语阅读能力的纵向预测:哪种早期阅读和英语技能是更好的预测者?
机译:“如果不是英语,那不值得阅读!”
机译:专家的混合物:尝试将级联的双路径和三角形模型集成在一起以阅读英语单词
机译:教育代理人提出的唤醒对英语阅读者的情境兴趣,在线阅读任务中的认知负荷和阅读理解的影响。
机译:L2英语扬声器的句法处理中的任务敏感性:自定步阅读中足够好的处理的证据
机译:通过任务型阅读活动提高对伊朗高级英语学习者的阅读理解能力
机译:国家参与核项目:值得尝试的努力。
机译:教给患有阅读障碍和其他神经功能障碍的个人的阅读和数学技能的方法和装置,包括磷酸,形状数学,概念验证词,互联网参考表,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语和英语
机译:以英语交流并通过阅读英语句子完成工作任务的计算机
机译:英文语法学习阅读表,英语语法阅读学习书和英语语法阅读电子书以及英语语法学习书
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