基于语块理论下的高中英语词汇教学研究

摘要

＜正＞随着地球村的形成和全球国际化发展进程的不断加快,英语教学越来越受关注。在英语教学中,许多教师都对词汇教学非常头疼。在词汇教学中,许多人采用的都是传统的教学方法,词汇与语境缺少联系,这也使得词汇教学显得枯燥而无趣。基于语块理论,增加词汇的黏性,让词汇与语句、语篇建立联系,让学生接收更多的信息,可以增加学生的词汇积累,深化学生对新词的理解和记忆。所以,在英语词汇教学中,要熟悉语块理论,将语块理论巧妙运用到教学中去,促使词汇教学实现良性发展。