学科核心素养培养下的英语阅读研究

摘要

＜正＞《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，教师要以语篇研读为逻辑起点开展有效教学设计，充分认识语篇在传递文化意涵，引领价值取向，促进思维发展，服务语言学习、意义理解与表达方面的重要作用。在初中英语课程教学中，阅读是学生语篇研读的主要方式，也是发展学生核心素养的重要途径。基于此，初中英语教师应结合课程标准要求，深挖语篇内容，凸显出英语学科的育人价值，实现对学生语言能力、思维品质、文化品格和学习能力英语核心素养的培养。