基于游戏的英语教学策略探讨

摘要

＜正＞在小学英语教学中,教师总是以讲授法来进行教学,这显然不符合小学生的心理特点。小学生喜欢各种有意思的活动,喜欢各种新奇的物品。为了提升小学英语的教学质量,教师需要针对小学生的心理特点,设计基于偏向于游戏的教学活动。基于游戏的教学活动具有一定的优势:优势一,可以增加教学互动。在基于游戏的小学英语教学活动中,学生可以不断获得与其他学生,与教师的互动,学生总是处于互动学生氛围下,学习比较投入,学习效果较好。优势二,可以激发学生的学习动机。动机对学生的学习来说非常重要,能够显著地影响学生的学业成绩。