为每一个孩子都栽一颗成长树——小学英语教学过程中对学生的过程性评价之我见

摘要

＜正＞在小学英语教学过程当中,对于学生的评价也是一个重要的方面。然而,很多教师对于评价方式这个问题不以为然,认为不同的评价方式对于学生的影响不是很大,因此在实际的操作过程当中,他们在评价这个方面总是不以为然。殊不知,有时候自己的一个小小疏忽,就会对学生的成长造成非常不利的影响。根据本文的研究,在小学英语教学过程当中,对于学生的评价主要可以分为两种形式,即结果性评价和过程性评价。而根据笔者的教学经验来看,采用过程性评价的方式更有利