农村小学英语教师专业化发展的困境分析

摘要

小学英语课程开设以来,农村小学英语教师队伍结构混乱,其专业发展困境重重,体现在专业化偏低,队伍不稳定,专业知识薄弱,专业发展乏力,不能适应新课程等。因此,关注并重视农村小学英语教师的专业化发展,对提高小学英语教学质量,具有非常重要的现实意义。