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周志燕;
常州市新北区汤庄桥小学;
课堂互动; 开放性问题; 设计;
机译:课堂互动的反思:探究社区中的数学和教学
机译:书评:课堂互动:真的很好吗? Baruch Schwarz,Tommy Dreyfus和Rina Hershkowitz(编)(2009年),通过课堂互动实现知识转化阿宾登,奥克森:Routledge。 328页。平装:ISBN:978-0-415-49225-6。定价25.99英镑。精装本:ISBN:978-0-415-49224-9定价85.00英镑。
机译:描述L1在CLIL中的使用:课堂互动中L1通信策略的分析
机译:(27)对课堂互动的实证研究使用自我开发的课堂互动支持系统
机译:评估和缓解供应链问题设计中的风险。
机译:由护士带领和全科医生带领的电话分诊中针对当日约会请求的问题设计:比较调查
机译:教师和学生对课堂互动在课堂互动中实施礼貌原则的态度
机译:用于理解感知的综合认知神经科学架构(ICarUs):ICarUs挑战问题设计的计算基础。
机译:用电化学发光法检测包含校准腔的流体中目标核糖核酸序列的问题,该问题设计为与流体中的任何核糖核酸序列都不互补
机译:促进课堂互动的系统和方法
机译:探究静电学的探究
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