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尊重学生学习需求,促进学生能力发展

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摘要

设计与实施教学过程不能跟"最近发展区"理论相违背;分析与关注学习需求,着眼于学生能力的提升;要满足不同层次学生的学习需求,做到因材施教.

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来源
《校园英语》|2015年第9期|131|共1页
作者
黄彩虹;
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作者单位

江苏省邳州市炮车中学;

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正文语种 chi
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关键词
初中英语教学; 学生需求; 能力状况;

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