从“使用限制”标准看词汇习得数量与质量的关系

摘要

词的知识是语言之本，要学好一种语言，必须要学好词的知识。但是，很多英语学习者以词汇量作为衡量词汇习得质量的唯一标准，误认为词汇量越大，学习效果越好，忽略了应用词汇的问题，对“合适”使用词汇标准知之甚少。“使用限制”标准为学习者提供了合适应用词汇的理论依据。