核心素养视角下思维导图在高中英语教学中的应用

摘要

引言高中时期学生的英语核心素养体现在思维、语言能力、文化意识以及学习能力之中,因此教师需要在语言教学的基础上展开多样性训练,明确教学方向,合理利用思维导图来强化学生对英语语言知识的认知水平,真正实现思维可视化,以此来激发学生的自主性与积极性,保证他们能以最饱满的精神状态参与到系列课堂活动之中,深入理解英语知识内涵,逐渐产生英语意识,促进综合素质的发展。