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朱玉;
安徽省桐城中学;
中外文化交流; 高中英语阅读教学; 教学参与; 重要载体; 语言教学; 整合文化; 交际能力;
机译:在高校英语阅读教学中培养中国学生的跨文化意识
机译:硬路径,软路径还是没有路径?水溶液的跨文化认识
机译:改变文化或改变文化?向敏感性研究介绍一条路径 - 代理文化(PAC)框架
机译:为台湾的技术和职业大学生提供英语阅读教学的教学方法。
机译:文化系统路径
机译:一种社会文化方法,以更新英语阅读教学和聆听教学
机译:南达科他州非国有干线路径库存和文化库存回顾。执行摘要
机译:文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化收藏
机译:基于元音的英语阅读教学方法
机译:N-(1,3,4-恶二唑-2-IL)氨基甲酰胺类或其创造者的应用在转基因农业文化的战场上对抗不良植物的战斗,这是转基因作物研究的推动者农业文化,是转基因农业文化课程的反应者,是转基因农业文化研究的草拟者,是转基因农业文化的产物程序,是转基因农业研究的产物
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