立足学生需求,选择寓教于乐模式--试析如何提升英语第二课堂教学实效

摘要

对于中国学生而言,他们从小缺乏英语语言学习的环境,不具备较强的英语基础,所以学生仅仅凭借着教师在英语课堂上的教学是远远不够的。因此,在教育改革的背景下,一些教育专家提出了第二课堂这一教学模式,这一教学目标模式的出现就是为了激发学生的学习潜力,让他们掌握更多实用的英语知识。