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机译:一个学生选择模式,以满足不同的需求和促进积极学习
Missouri Univ Sci & Technol Chem Dept 400 W 11th St Rolla MO 65409 USA;
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North Dakota State Univ Sch Pharm 1401 Albrecht Blvd Fargo ND 58108 USA;
Missouri Univ Sci & Technol Chem Dept 400 W 11th St Rolla MO 65409 USA;
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STEM education; General chemistry; Gatekeeper course; Collaborative learning; Blended instruction; Student-choice model;
机译:满足不同需求并促进主动学习的学生选择模型
机译:解决混合学生认识论和促进观念转变的三种积极学习策略
机译:在社会情感学习计划中促进文化和种族多样化的儿童中的理想结果:多层次启发式模型
机译:2017年Zone I最佳纸质:分子和细胞:一种解决学生需求的模型和不同的背景和不同的学习风格
机译:STEM Gatekeeper课程的重新设计,通用化学I,结合主动学习策略和学生选择模型的实现的评估
机译:促进有关自杀研究的社区对话:培训者模型的学习和行为成果以促进基层社区健康教育以解决土著青年自杀预防问题
机译:创新的模型,工具和学习环境,促进计算科学与工程学院的主动学习