新课程背景下高中英语阅读教学策略研究

摘要

高中阶段的英语教学中,阅读教学不仅能丰富高中生的学识,渗透语言文化,增强语言知识,而且还能锻炼语言思维,促进学生学习能力的发展,促使"听"、"说"、"读"、"写"各项能力得到有效提高。因此,英语阅读通常对教师的教学理念革新与学生的学习方式转变有着重要影响,基于此,本文主要对新课改下高中英语的阅读教学策略进行探究,以确保英语阅读教学效率的提升。