学习方式转变

摘要： 《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下称“义教课标2022年版”)高度聚焦历史育人功能、初高学段融合、学习方式转变、全新评价标准等视角,内容实践性更强,为教师的教、学生的学、学科评价、教育研究等领域的一体化推进指明了方向。本文结合《义务教育历史课程标准(2011年版)》(以下称“义教课标2011年版”)《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下称“高中课标”),对义教课标2022年版进行结构化解读,总结本次课标修订的主要变化。

摘要： 近年来,勇于尝试的语文人不断探索更符合学习规律的学习方式。备受争议的"满堂灌""满堂问"也逐步向"自主、合作、探究"的学习方式转变。这样的转变,充分体现了以学习者为中心的理念,同时,也催生了"语文学习共同体"这种学习模式,即在统一语文活动主题的指令下,学生之间互相沟通交流,分工合作共同完成一个学习任务。但就目前的语文课堂实践和课堂观察来看。

摘要： 在智能网络时代,高校阅读空间管理这一工作需要在认识、能力和方法等层面不断提升水平,为知识经验生成和传播、促进学习者学习方式转变、加强知识管理等命题丰富内涵;需要从突破传统学科思维、构建全面准确合理的工作机制、加强中华优秀传统文化和马克思主义理论学习等方面不断完善自身素养。

摘要： 《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)强调促进信息技术与数学课程融合,重视大数据、人工智能等对数学教学改革的推动作用,改进教学方式,促进学生学习方式转变。教师应利用数学专用软件等教学工具开展数学实验,将抽象的数学知识直观化,帮助学生理解数学概念,建构数学知识。

摘要： 高中阶段的英语教学中,阅读教学不仅能丰富高中生的学识,渗透语言文化,增强语言知识,而且还能锻炼语言思维,促进学生学习能力的发展,促使"听"、"说"、"读"、"写"各项能力得到有效提高。因此,英语阅读通常对教师的教学理念革新与学生的学习方式转变有着重要影响,基于此,本文主要对新课改下高中英语的阅读教学策略进行探究,以确保英语阅读教学效率的提升。

摘要： 以北师大版教材二年级下册《方向与位置》单元为例,笔者通过对单元整体教学设计的改变,采用项目学习的方式,激发学生探索研究的兴趣.挖掘数学本质,将学生的学习融入解决真实世界的真实问题之中,从而渗透数学价值.整体把握知识结构,从课内到课外,有效进行知识延展,达到更好的教学效果.

摘要： 在新时期的英语教学中,我们必须改变传统的教学模式,进一步转变学生的学习方式,让学生能够更有效地进行英语学习,从而提高英语课堂的教学效率。具体而言,教师应尽力让学生自主完成学习活动,帮助学生建立和形成多样化的学习方式,逐步引导学生由依赖性学习变为独立性学习,由孤立性学习变为合作性学习,由传统的继承式学习转变为创新式学习。只有做到这一点,才能充分发挥学生的主体作用,促进学生学习水平与课堂教学效率的提升。

摘要： 1问题的提出课堂观察作为一种专业课堂评价技术,它借助于一定的观察工具,通过有目的、有指向、系统地诊断当前课堂教学中存在的问题,帮助教师增进化学学科理解,提升课堂教学能力,促进教师专业化发展,为学习策略选择、学习方式转变提供有力依据。查阅相关文献发现,当前化学课堂观察研究文献不在少数,但通过定量手段分析研究进展与现状的文献几乎没有涉及,据此本文利用Citespace这一量化分析工具对现有文献进行梳理,根据分析结果揭示当前国内中学化学课堂观察有哪些研究热点?研究趋势怎样?相关专家学者与机构在该领域有哪些重要研究成果?以期从全新视角分析该领域的研究热点及发展趋势,为化学教学研究提供参考。

摘要： 以北师大版教材二年级下册《方向与位置》单元为例,笔者通过对单元整体教学设计的改变,采用项目学习的方式,激发学生探索研究的兴趣。挖掘数学本质,将学生的学习融入解决真实世界的真实问题之中,从而渗透数学价值。整体把握知识结构,从课内到课外,有效进行知识延展,达到更好的教学效果。

摘要： 一、问题提出随着课程改革的不断深入,基础教育"教"与"学"的方式也在发生转变。在2018年江苏省义务教育学生学业质量监测项目中,小学数学组的学科问卷重点关注了小学生的数学学习方式。提出和调查学生的数学学习方式问题,主要基于以下两点考虑:1.学习方式转变是数学教学改革的关键要素。

摘要： 实现学习方式的变革需要教师具备优良的专业素养。教师应致力于将新课程的理念渗透于日常教学，引导学生利用各种学习方式的优点创新学习，在自主学习、合作学习和探究学习中生成知识，掌握技能，领悟地理学习的价值，形成科学的地理观。同时，教师必须率先变革自身的学习方式，实现自身角色的根本转变，与学生共同探究，谋求教学相长。文中关于多媒体辅教、体察地理新知的发现、质疑、求证过程，读书方式变革，地理问题设计，鉴别地理信息和地理实践活动等方面的改革实践，对于高中地理教师如何指导学生改革学习方式具有参考价值。高中地理课程赋予学习方式的多样性和独特性，教师必须改革落后的教学方式，谋求学习方式的根本转变。

摘要： 实现学习方式的变革需要教师具备优良的专业素养。教师应致力于将新课程的理念渗透于日常教学，引导学生利用各种学习方式的优点创新学习，在自主学习、合作学习和探究学习中生成知识，掌握技能，领悟地理学习的价值，形成科学的地理观。同时，教师必须率先变革自身的学习方式，实现自身角色的根本转变，与学生共同探究，谋求教学相长。文中关于多媒体辅教、体察地理新知的发现、质疑、求证过程，读书方式变革，地理问题设计，鉴别地理信息和地理实践活动等方面的改革实践，对于高中地理教师如何指导学生改革学习方式具有参考价值。高中地理课程赋予学习方式的多样性和独特性，教师必须改革落后的教学方式，谋求学习方式的根本转变。

摘要： 实现学习方式的变革需要教师具备优良的专业素养。教师应致力于将新课程的理念渗透于日常教学，引导学生利用各种学习方式的优点创新学习，在自主学习、合作学习和探究学习中生成知识，掌握技能，领悟地理学习的价值，形成科学的地理观。同时，教师必须率先变革自身的学习方式，实现自身角色的根本转变，与学生共同探究，谋求教学相长。文中关于多媒体辅教、体察地理新知的发现、质疑、求证过程，读书方式变革，地理问题设计，鉴别地理信息和地理实践活动等方面的改革实践，对于高中地理教师如何指导学生改革学习方式具有参考价值。高中地理课程赋予学习方式的多样性和独特性，教师必须改革落后的教学方式，谋求学习方式的根本转变。

摘要： 实现学习方式的变革需要教师具备优良的专业素养。教师应致力于将新课程的理念渗透于日常教学，引导学生利用各种学习方式的优点创新学习，在自主学习、合作学习和探究学习中生成知识，掌握技能，领悟地理学习的价值，形成科学的地理观。同时，教师必须率先变革自身的学习方式，实现自身角色的根本转变，与学生共同探究，谋求教学相长。文中关于多媒体辅教、体察地理新知的发现、质疑、求证过程，读书方式变革，地理问题设计，鉴别地理信息和地理实践活动等方面的改革实践，对于高中地理教师如何指导学生改革学习方式具有参考价值。高中地理课程赋予学习方式的多样性和独特性，教师必须改革落后的教学方式，谋求学习方式的根本转变。

摘要： 实现学习方式的变革需要教师具备优良的专业素养。教师应致力于将新课程的理念渗透于日常教学，引导学生利用各种学习方式的优点创新学习，在自主学习、合作学习和探究学习中生成知识，掌握技能，领悟地理学习的价值，形成科学的地理观。同时，教师必须率先变革自身的学习方式，实现自身角色的根本转变，与学生共同探究，谋求教学相长。文中关于多媒体辅教、体察地理新知的发现、质疑、求证过程，读书方式变革，地理问题设计，鉴别地理信息和地理实践活动等方面的改革实践，对于高中地理教师如何指导学生改革学习方式具有参考价值。高中地理课程赋予学习方式的多样性和独特性，教师必须改革落后的教学方式，谋求学习方式的根本转变。

摘要： 本发明涉及在同一种存储结构中实现和调控多种电阻转变方式的方法，包括单/双极性电阻转变和两种方向的双极性电阻转变，所述的电阻转变方式均可用于电阻式随机存储器。本发明中的存储结构为多层薄膜结构，包括顶电极、阻变层和底电极。顶电极为活泼金属，阻变层为稀土锰氧化物薄膜，底电极为贵金属或氧化物导电薄膜。通过控制活泼金属顶电极的厚度和施加特殊的电压扫描或脉冲过程实现了单/双电阻转变效应以及双极性电阻转变效应的极性翻转。在同一种存储结构中实现多种电阻转变方式的调控，可发挥多种电阻转变方式的优势，如单极性电阻转变的高转变率，双极性电阻转变的快速度。因此可在同一存储阵列中满足不同的存储要求，有利于其实际应用。

摘要： 本发明公开了考虑环保意识的电动自行车使用者出行方式转变预测方法，该方法考虑电动自行车使用者的环保意识水平的影响，结合个人、家庭和社会经济特征以及出行特征作为影响因素，针对原始出行方式不同的五种类型的电动自行车使用者，结合替代出行方式，划分成二十五种出行方式转换类型，运用混合多项逻辑模型，挖掘电动自行车使用者出行方式的转变机理，建立环保意识影响下电动自行车使用者出行方式转变模型，预测电动自行车使用者在无法使用电动自行车时最有可能使用的替代出行方式。本发明可以为道路交通管理者和公共交通运营者制定和修改交通规划政策和措施提供参考，为道路交通可持续性发展提供依据。

摘要： 本发明是关于一种三冷轧连退机组变频器对电频电机控制方式的转变方法，转变方法包括如下步骤：拆卸炉区变频风机和运卷小车处的码盘器；将工作终端与变频器连接，在工作软件中找到速度环和电流环相关的运行参数，首先闭合控制电源开关，将电机通励磁，使电机由闭环控制改为开环常通形式控制；将电机转到旋转基速，观察WOCD(无速度传感器控制频率补偿)调整为MI‑G‑E2(速度补偿增益)，使WOCD无限接近于0；在所述工作软件中调整所述变频器的内部参数。在炉区变频风机和运卷小车处，将与码盘器配合使用的SS控制更改为不需要与码盘器配合使用的SL控制，能够降低备件损耗和码盘器损坏带来不必要的停机，避免影响生产线的正常生产，提高生产效率。

摘要： 本发明涉及相位调制方式的冗余系统2相输出型旋转变压器以及其信号输出方法。本发明通过稍微改进以往的1相励磁/2相输出型的旋转变压器而构成为冗余系统。根据本发明的相位调制方式的冗余系统2相输出型旋转变压器以及其信号输出方法为如下的结构和方法：励磁绕组(50)由相位相互不同的第一、第二励磁绕组(40、41)构成，并且励磁信号(100)由2相构成，即使在仅上述第一、第二励磁绕组(40、41)以及第一、第二输出绕组(43、44)中的任意一个发生断线的情况下也能够获得至少1相的输出信号(101)。

摘要： 本发明提供一种基于经济发展方式转变的工业用电强度预测方法，包括获取工业用电量、工业增加值的历史数据；以基年可比价为基础计算历史样本区间各年度的工业用电强度；计算历史样本区间各年度工业部门中四大行业工业增加值占比；构建目标年度工业用电强度预测回归模型，对回归模型进行拟合检验；结合政府规划目标，进行趋势外推，得到目标年度四大行业比重，代入模型预测目标年度工业用电强度。本发明通过建立工业用电强度与工业部门中四大行业工业增加值占比的回归模型，考虑工业结构和政策因素对工业用电强度的影响，预测目标年度的工业用电强度，提高了预测的准确性。

摘要： 本实用新型提供一种引线出线方式可切换的旋转变压器，包括定子铁芯、绝缘骨架、信号引线和卡扣；所述定子铁芯环向套设在绝缘骨架上，所述绝缘骨架上穿出信号引线的位置处设有出线槽，所述卡扣为“匚”型结构且包括相对设置的两个固定侧边以及与两个固定侧边垂直连接的折弯边，所述折弯边正对出线槽的出线方向设置，在两个固定侧边的末端对称设有倒扣，所述出线槽的外表面上设有与倒扣匹配卡合的凹槽，沿两个固定侧边的长度方向对称设有凸台，所述出线槽的外表面上设有与凸台匹配搭接的台阶，通过卡扣与出线槽卡合连接迫使信号引线发生折弯进而改变旋转变压器的出线方向。通过本实用新型使用方便，提高了旋转变压器的安装通用性，节约生产成本。

摘要： 本实用新型公开了一种转变POS机电池拆装方式的装置，包括外壳A、外壳B、PCB转接板、电池本体和电池线对板连接器，所述外壳A和外壳B组成壳体结构，PCB转接板、电池本体和电池线对板连接器均安装在壳体内部，PCB转接板安装在电池本体的一侧，PCB转接板与电池本体之间设有电池线对板连接器，PCB转接板上设有金手指，金手指的外侧设有弹片式连接器，本实用新型能够解决用户遇到线对板电池或板对板电池的繁琐拆装操作，转换为靠弹片或弹针接触电池的自由可拆装法，提高用户拆装电池的方便性、可靠性和安全性。

摘要： 本实用新型公开了一种蒸汽蓄能罐中转变进汽方式的结构，包括蒸汽蓄能罐本体，所述蒸汽蓄能罐本体包括进汽口一、排汽管、进汽管、人孔、进水口、进水管、出汽口一、安全阀口、液位计口一、液位计口二、溢流口和排污口；进汽管靠近进汽口一的一端且距离进汽口一1/4‑1/3处设有变径结构，进汽管上且位于变径结构的左侧开设有若干个排汽口。本实用新型通过在进汽管靠近进汽口一的一端且距离进汽口一1/4‑1/3处设有变径结构，进汽管上且位于变径结构的左侧开设有若干个排汽口，进而使蒸汽从小孔或小槽型的排汽口释放更急促饱满，增加了冷凝水转换蒸汽的进程，快速使冷凝水转换蒸汽，更有效的蓄存蒸汽，增加供给设备的可持续利用量。

摘要： 本实用新型公开了一种通过切换模块而转变通讯方式的数据终端，包括下壳体、电源接线柱、封盖、上壳体、复位按钮、通讯方式模块、U盘接口、终端液晶触摸屏、盖板、第一紧固螺栓、通讯接线柱、第二紧固螺栓、通讯方式模块固定槽、引脚接头、接线腔、引脚、GPRS信号天线、电源开关、通讯卡插槽、固定螺帽、减震柱、锂离子电池、减震弹簧、挡板、电路板和T型支撑柱，所述下壳体的顶部通过螺钉固定有上壳体，该数据终端，可以让终端能更好的适应各类环境下的数据传输方式，只需更换中间小的通讯方式模块即可达到各种环境适应效果，这样大大缩小了终端的体积，使得终端能更加克服各种不利的环境因素，达到稳定的传输效果。

摘要： 本实用新型公开了一种可以转变供电方式的基站，包括基站保护柜、电线固定杆、太阳能电板、蓄电池和基站，基站保护柜的顶部连接电线固定杆，电线固定杆通过其设有的凹槽活动连接转轴，转轴和太阳能电板通过螺丝钉活动链接，太阳能电板上设有光线感应器，基站保护柜的内部设有蓄电池、基站和数字选择器，数字选择器通过电线连接太阳能电板、蓄电池和基站；本实用新型的结构简单，造价低廉，且实用性强，通过设有转轴、太阳能电板、光线感应器和数字选择器，可以使太阳能电板随着太阳在电线固定杆上进行水平方向360°或竖直方向180°转动。同时，在光线感应器感受到光时，进行太阳能供电，当光线感应器感受不到光时，通过数字选择器选择蓄电池供电。