思维导图在高中英语新知识教学中的实践应用——以Unit 5 A Visit to the Zhoukoudian Caves为例

摘要

传统"灌输式"教学模式下,大部分学生采取"死记硬背"的学习方式,且学习效果不甚理想,严重影响了学生学习的积极性,而在基础教育改革深入开展的今天,思维导图现身于高中英语课堂,并取得理想的教学效果。英语作为一门语言学科,要想提高学习效率,就要帮助学生形成合理的知识体系,这样既能够降低学生学习的枯燥性,又能够提高学生学习的效率与质量。为此,笔者以"Unit 5 A Visit to the Zhoukoudian Caves"为例,探究了思维导图在高中英语新知识教学中的实践应用。