提升农村薄弱学校初中生英语学习能力的实践研究

摘要

在新时代背景下,我国的教育也得到了深入的改革。从整体上来讲,教育环境得到了有效的改变、教育资源也逐渐完善、教育水平得以提升。但从城乡的角度上进行分析,受到农村区域特殊性的影响,无论是教学资源、教学环境等,均存在一定的弱势,给学生的学习带来了严重的制约。本论文立足于农村薄弱学校为研究切入点,对提升学生英语学习能力的具体策略进行了详细的研究和分析。