高中英语书面表达评讲方法的尝试——以语言输入为例

摘要

书面表达在高考中所占的比例是比较高的,足见书面表达对高中生的重要性。单从学生发展的角度来看,高中生的书面表达能体现学生的综合英语能力和应用水平,体现高中生在英语中的思维和逻辑条理性。回顾那些学过多年英语的高中生,能写出一篇优美而流利的英语文章的屈指可数,这不得不引起教师的重视和思考。在教学实践中,笔者结合当前学生的书面表达现状,研究出一定的教学评讲模式.