让每一个孩子都徜徉在阅读的海洋——农村初中英语阅读教学存在的问题及对策

摘要

在初中阶段英语的听、说、读、写四项语言技能中,阅读教学侧重培养学生读的能力。初中英语阅读教学是使学生吸收语言材料,增加语言知识和语感,扩大单词量,提高口语交际能力,打好写作文基础的重要环节。阅读教学课成功与否直接影响到英语课程教学目标的完成。英语阅读教学对于农村初中英语教学来说,既是重点又是难点。本文以《英语课程标准》为理论支撑,立足于长期的教学实践,剖析了当前农村初中阅读教学的现状,并提出相应的策略。