浅议牛津初中英语词汇教学策略

摘要

语音、词汇、语法是语言的三大要素,其中,词汇是语言的基本材料,词汇教学是初中英语教学的基础,假如学生掌握的词汇量匮乏,那就无法进行听、说、读、写训练,更不能颇利进行英语口语交际.译林版《牛津初中英语》对词汇量有了更高的要求,初中阶段要求学生掌握1600个单词和200～300个习惯用语或固定搭配,几乎是原来要求学生掌握词汇量的一倍.面对新形势,我们必须把握机遇,迎接挑战,循循善诱地引导学生逐步养成学习词汇的良好习惯,掌握词汇技艺和拼写技巧.