牛津初中英语词汇教学策略研究

摘要

在英语教学中,词汇教学占有很大一部分比重。可以说学习词汇是学习语言的基础,词汇就好比我们建造大厦的基石。如果没有牢固的掌握词汇,也就不能熟练地写出句子、文章,语法学习也让人无迹可寻。然而在实际教学中,有很多学生经常为词汇而头疼。在背诵词汇的过程中,他们往往不注意温故知新,导致背了新的词汇但忘了旧的。