初中数学教学中学生逆向思维能力的培养研究

摘要

数学是一门抽象性、逻辑性较强的学科,学生要想学好这门学科,其思维就必须灵活。因此,教师在进行数学教学时,不能只从正向思维的角度教导学生,还要适当地从逆向思维的角度去引导学生,让学生在面对数学问题时可以运用不同的思维模式去解决,如此才能帮助学生提高数学学习能力。但是就目前的初中数学教学情况而言,部分教师对培养学生逆向思维能力不够重视。如果这一教学现状无法被打破,那么学生的成长将会受到影响。基于此,文章将对初中数学教学中学生逆向思维能力的培养策略进行分析,以供相关教师参考。