略谈构建初中道德与法治高效课堂的方法

摘要

新课程改革对初中道德与法治教学提出了更高的要求。初中生正处于形象思维向抽象思维发展的阶段,在教学中,教师要联系学生生活创设直观形象的教学情境,并融入趣味性教学内容,激发学生的学习兴趣;还要摒弃传统的“灌输式”教学模式,注重以问题激发学生的问题意识,促进学生进行深入的探究学习和合作互动,使学生在相互分享与借鉴的同时,提高学习有效性,进而构建高效的初中道德与法治课堂。