深度教学理念的教学过程观下的数学课堂构建

摘要

近年来,深度教学理念被广泛引入教学活动中。深度教学理念的教学过程观下的数学课堂不但能够落实以生为本的理念,而且对学生学习能力的提高以及数学学科综合素养的提升都有重要作用。文章从"三段五环"教学活动、TOP教学活动两个方面入手,对如何构建深度教学理念教学过程观下的数学课堂进行论述,确保学生在自主学习、主动探究及小组交流中形成数学学习的基本能力。