小学高年级数学教学中渗透数形结合思想的实践分析

摘要

在小学高年级数学教学中,教师不仅要注意对学生理论知识的教授,也要注重培养学生的数学学习技巧。小学高年级的学生已经有了一定的数学基础,这一阶段,相对重要的是对小学生数学学习技巧的教授。数形结合思想是一种很有效的数学学习方法,可以帮助学生建立良好的数学思维和数学问题解决意识,让学生懂得灵活运用数学知识的方法,促进学生解决数学问题的能力发展。基于此,本文主要分析了在小学高年级数学教学中渗透数形结合思想的实践策略。