基于“泛在学习”的初中化学教学思考

摘要

传统的教学模式已然跟不上时代的节奏,要让“泛在学习”落到实处,初中化学教师可以利用实验教学来激发学生的学习兴趣;借助现代信息手段,诸如微课教学等方式来弥补学生自主学习的不足;通过合作学习,突破现实条件的局限,让学生尽可能获取各种不同的信息,如此才能让学生时时刻刻都处于学习的状态。