基于观察的小班幼儿“娃娃家”游戏分析与指导

摘要

“娃娃家”游戏是深受幼儿喜爱的区角游戏之一。小班幼儿的“娃娃家”游戏具有情节简单、内容重复、形式单一的特点,在游戏活动中,幼儿已经表现出了简单的分工、合作等社会化行为,并能够自发地遵守潜移默化的规则。虽然通过活动,幼儿的想象力有了一定的发展,但他们想象力的发展仍有赖于生活经验。笔者在实际观察的基础上,对小班幼儿“娃娃家”游戏活动提出了具体的教学策略,希望能进一步完善幼儿园区域环境的创设,更好地发挥区域游戏的功能,促进幼儿的全面发展。