初中语文经典文本群“文”阅读教学探究——以科幻小说为例

摘要

随着新课程教育理念的更新与发展,我国教育部门越来越重视对学生阅读能力的培养。群文阅读是发展初中生阅读能力的有效途径,对学生语言能力的发展、文化素养的提升具有一定的价值。初中阶段是培养学生想象力与阅读能力的关键时期,而科幻小说具有丰富的文本资源,加之其独特的文本特质非常适合进行群文阅读。但目前初中阶段科幻小说的阅读教学还没有形成体系,缺乏科学、可行的教学策略。基于此,本文依据学生学情,对群文阅读教学模式的优势进行了分析,并对在科幻小说教学中开展群文阅读的策略进行了探讨。