基于文本超越文本的初中语文阅读教学探究

摘要

随着语文教学课程改革的落实和深化,教师需要学习新的理念,优化阅读教学方法,促使阅读主体随之变化,"基于文本、超越文本"是当今初中语文教学中的重要研究课题,在对其理论进行深入研究和不断实践的过程中,教师以基于文本超越文本为教学模式,进而提升初中语文阅读教学的效率,以实现学生语文阅读水平的不断提高,促进学生更为长远的发展。本文结合笔者对初中语文阅读教学的基本实践,谈几点研究心得。