单元整体教学视域下培养思维品质的有效策略——以牛津译林版小学英语五下Chinese festivals为例

摘要

单元整体教学就是对教学内容进行整体安排、整合与重组,以单元形式为单位进行的教学方式。思维品质是英语学科的核心素养之一,其培养就是指通过引导学生观察语言现象,分析语言所承载的观点、态度、情感等语言学习活动及实践运用,帮助学生形成观察、比较、分析、归纳、建构、评价等思维方式。单元整体教学视域下思维品质的培养,要求英语教学应重视思维品质培养的整体性、递进性,并能在适当补充的基础上进行思维的发散训练。单元整体教学视域下思维品质的提升,有利于学生增强英语语言能力及提高学习效率。