道德与法治教学中对初中生核心素养的培养

摘要

'核心素养'这一词汇在当前教育教学中频繁出现,这意味着核心素养时代的到来。而初中道德与法治课程的发展也随之迎来了更多的挑战。核心素养在初中道德与法治教学中的渗透,明确了教育思想的具体占位,课堂教学逐渐趋于'立人'的指导方向,通过'核心素养、法治教育、立德树人'等方面的深化,推动了课堂教学核心素养的步伐。核心素养在道德与法治教学中的有效构建,促进了课堂教学的价值体现,升华了学生的主体地位,培养了学生的优秀道德品质。