农村小学小班额数学生活化教学方案初探

摘要

随着我国社会经济的不断发展,有关孩子教育方面的问题得到了人们的高度重视,越来越多的家长选择让孩子进入城市接受教育,导致农村的生源不断减少。基于此,在教育改革持续深化的背景下,相关教育机构也针对这一情况,采取了小班额的教学模式对其进行优化,并在多个学科的教学中取得了较为显著的效果。由此,本文提出将小班额教学模式应用在农村小学数学教学中,并结合教学实际制订生活化的教学方案,从而为学生营造出更加优越的学习氛围,消除数学学习中的枯燥感,在根本上提升学生的数学学习能力。