Northern Arizona University.;
Gender equity; Girls; Instructional program; Mathematics; Self-efficacy; Technology;
机译:夏季数学和技术课程对中学女生的影响
机译:教学质量和对数学的态度:自我概念和兴趣是否会因学生在数学教室中对教学质量的感知方式而异?
机译:改善小学女生在科学和数学上的态度,认知和成就:科学计划中的姐妹人的见识和新观点作为股权改革模型
机译:衡量小学外展计划对学生对数学和科学的态度的影响
机译:芝加哥大学数学项目计划对女孩对数学态度的影响。
机译:调查分析确定证据知情实践教育对东亚医学教师临床教学和学生在硕士学位方案中的技能知识态度和行为的影响
机译:数学方法课程中以建构主义为基础的教学中嵌入的视频问题解决方法对职前教师关于数学策略教学以及数学和技术态度的决定的影响
机译:家庭学习驾驶员教育与课堂教学相比的有效性:对学生知识,技能和态度的影响;最终的学习