创设有效情境 开展“素养为本”化学教学——以“乙醇”教学为例

摘要

以'乙醇'教学设计为例,介绍如何在教学过程中通过课前的教学结构化设计,创设有效的情景,使学习知识问题化、问题情景化,通过小组合作、实验探究等方式,在高中化学课堂中开展'素养为本'的化学教学。