在科学探究教学中培养学生高级思维能力

摘要

小学科学教学的主旨在于,通过科学的探究方法,让学生能够更好地将科学知识和实际生活连接起来,并能够将科学知识运用到生活中。同时,在科学的教育过程中,开拓学生的视野,培养学生的科学素养。新课程改革提倡,锻炼并注重培养小学生的思维能力。因此,在科学教育过程中要充分发挥学科探究的优势,达到锻炼学生思维能力的目的。《小学科学课程标准》强调,科学学习要以探究为核心。因此,有的老师在教学过程中大量地开展探究活动,直接让学生动手操作,并没有给学生足够的思考时间和空间。而科学探究要培养的是学生的探究能力,核心是培养学生科学的思维能力。