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田娣娣;
长春净月高新技术产业开发区第一实验学校;
吉林;
小学科学教学; 学生科学素养; 综合素养; 课堂有效; 创新精神; 提供参考; 小学生; 学生的全面发展;
机译:下一代科学课堂:开发调查问卷,用于检查科学课堂学生经验
机译:毕业后的IEEE Eta Kappa Nu服务:STEAM教育能否帮助提升发展中国家? [管道:有吸引力的妇女计划]
机译:培育只有NIKEN才能完成的下一代创新人力资源:通过下一代教育办公室(ONG)实施的产学合作,开展新的STEAM教育•创造力教育
机译:腕部运动方向在有效开展日常生活活动中的重要性
机译:从“他们”科学到“我们”科学:STEAM教育中的嘻哈认识论。
机译:有效开展心理健康特定住宿服务的意图和经验:定性访谈研究
机译:小学生如何看待科学课堂? :制定科学课堂文化分析框架
机译:组织效果:评估有效开展基于效果的运营所需的机构机制
机译:基于电子邮件的SLA管理,可有效开展业务
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