University of Washington.;
机译:嘻哈作为理解城市环境的资源克里斯托弗·埃德敏(Christopher Edmin)的评论:针对嘻哈一代的科学教育,Sense Publishers,鹿特丹,2010年
机译:寻找阿拉伯科学的统一性Shahid Rahman,Tony Street和Hassan Tahiri(主编):科学在阿拉伯传统中的统一性:科学,逻辑,认识论及其相互作用。多德雷赫特:施普林格,2008,xiv + 390pp,€184.95 HB
机译:理科教师对与科学教育相对的伊斯兰认识论和科学本体论有关的伊斯兰文化的解释
机译:观察,研究和自然科学作为医学教育的一部分。历史背景
机译:“科学不是敌人”:在基于嘻哈的科学计划中探索黑人和棕色女孩的经历
机译:1998年ASHG优秀教育奖。关于获得ASHG奖的备注:科学和科学教育。
机译:教育创新:舞蹈在推动数学能力方面的可能作用评论:欧文,L.T。 (2015年)。使用舞蹈和动作教授统计数据。心理学前沿,6(50),doi:10.3389 / fpsyg.2015.00050。和susac,a。,& Braeutigam,s。(2014年)。数学教育中的神经科学案例。人类神经科学前沿,8(314),doi:10.3389 / fnhum.2014.00314。卡尔高级生命学院心理学系英国阿斯顿大学健康科学。