在科学探究活动中提高学生的观察能力

摘要

观察是一种有意识、有计划、持久的知觉活动,是人们主动、自觉地获取信息的有效手段。对于科学家而言,观察是任何科学研究活动的基础,今天人类所有的令人惊叹不已的科学技术成就如克隆羊、互联网、核电站、航天技术等等,全都是建立在早年的“科学家”们对身边事物的十分简单的观察、研究基础上的。而对于刚开始进行科学学习的小学生来说,观察是他们科学探究的起点,是其获取外界信息的基本途径。