家校共融 为成长护航

摘要

陪读家长在培智语文教学中有着举足轻重的地位,发挥着重要的作用。教师要充分利用这种教育资源,使家长成为培智学生语文学习的协助员、课堂学习纪律的监督员、语文学习习惯的培养者和语文实践活动的引导者,从而促进培智学生语文素养的整体提高。特殊教育学校智力低下的学生大多伴随着各种病症,或多动,或自闭,或脑瘫,或伴有精神障碍,因此学校大多要求这些学生的家长在学校进行陪读。