低年级数学计算教学存在的问题及对策

摘要

因为新课改的实施,各个年级的教学方法、教学理念都发生了巨大的变化,小学低年级数学也受到了一些影响,发生了一些改变。在教学过程中,教师使用多媒体设备、电子设备等媒体设备来帮助教学更好地进行。在这个过程中,教师和学生的互动交流减少,但增加了学生与学生之间的交流,既有利也存在一些弊端。不少经验丰富的老教师发现,小学低年级的计算正确率与之前的学生相对比,有明显的下降趋势。