阅读教学中的“一主两翼”教学模式研究

摘要

阅读是小学语文教学中一项非常重要的内容,不仅能够对学生的听说读写能力进行全面培养,在发展学生智力、拓展学生认识层次等方面也发挥着积极作用。本文立足于小学语文阅读教学现状,分析了其中的问题与不足,结合“一主两翼”所体现出的价值,对其具体应用策略展开探讨。