科学课教学中学生创造性思维培养策略分析

摘要

创造性思维不是与生俱来的,需要通过不断的思考培养出来。小学学生思维正处于塑形阶段,培养学生创造性思维适逢其时。小学科学课程具有包含面广、知识面大等特点,在小学科学课教学中塑造学生的创造性思维就显得无比重要。本文将通过小学科学课教学中的相关实例,对如何在小学科学课教学中培养学生的创造性思维进行探究。根据对社会需求分析,创新型人才的缺口很大,对学生尤其是小学生创造性思维的培养将成为非常重要的环节。