数学教学中学生模型思想的培养策略

摘要

小学数学,较为抽象,且相对复杂,其教学存在一定难度。为引导小学生深入理解和熟练掌握数学知识,并增强学生对数学知识的应用能力,实现对数学问题的正确解答,小学数学教师有必要在日常教学过程中,有意识地培养小学生的模型思想。本文浅析了模型思想的概念,探究了小学数学具体教学过程中对学生模型思想进行培养的策略,以期为小学数学教学提供借鉴。