放手体验操作 提高教学效率——小班化背景下数学教学策略

摘要

小班化是社会城市化进程留给广大农村学校的现状,如何利用这一新形势提高各科教学效率,是一项值得研究的课题。新课标小学数学教学理念强调学生体验操作应用,让学生亲身经历实际问题,感悟数学的价值。本文结合教学实际,探讨了体验操作在小学数学课堂教学中的具体应用。《数学课程标准》提出：＂要让学生在参与特定的数学活动.