应用科学知识开展科技创新活动的探索

摘要

小学科学教学是以培养学生的科学素养为宗旨，科学课为学生的科学素养和科技创新能力的培养与提高提供了平台。但是学生科学素养和科技创新能力的培养，是一个长期的、复杂的、多方位的教育过程。小学科学教学，除了课堂教学这一主渠道外，课外科技创新活动也是培养学生科学素养的必不可少的重要阵地。但是，受传统教学观念的束缚，小学科学课外科技创新活动还没有引起人们的足够重视，在理性认识上还存在一些误区。为此，如何在新理念指导下，应用科学课知识培养小学生科的科技创新能力，促进学生在家庭里、校园内、生活中、社会上，学会科学探究，发挥每一位小学生各自的潜能和创造性值得我们的研究。