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朱静波;
苏州工业园区唯亭街道跨塘中心幼儿园;
情境创设; 书书书; 阅读过程; 情感关系; 学习激情; 真实体验; 音乐背景; 外形特征; 书式; 情境教学;
机译:关于故事阅读中标点符号处的停顿时间长度与听众的情境模型的构建之间的关系-一个好的叙述支持听众的情境模型的构建。
机译:育儿计划是否应该改善孩子的生活机会,以解决孩子的行为,阅读技能,或两者兼而有之?帮助儿童获得审判的理由
机译:在护理咨询中探讨孩子的生活情境在护理任命中探讨孩子的生活情境
机译:一个孩子的故事,以说明使用机会和历史的自动推理系统
机译:关于教育法律和政策的三篇文章:州法院对教育充足性的定义; 《不让任何一个孩子落伍后的法案》没有得到授权的辩论;以及根据《残疾人个人教育法》和《不让任何孩子落后》法案为残疾学生提供平等教育机会的构想。
机译:铁氧还蛋白mRNA丰度的光调制需要一个开放的阅读框架。
机译:每个孩子都需要一个家庭:为儿童福利系统中的孩子提供成功的最佳机会
机译:铁氧还蛋白:NaDp(sup +)氧化还原酶和铁氧还蛋白:硫氧还蛋白还原酶与底物的相互作用。进度报告
机译:Paw Print讲故事系列是一种设计,用于在您阅读时轻松地从书的背面阅读给孩子们。它是专为儿童阅读而设计的,无需将书移开,这样他们就可以继续沉迷于故事中,并鼓励早期识字和激发幼儿阅读的兴趣。爪印设计在爪印或气泡中包含书本的文字,以便您可以从背面阅读,也可以轻松翻页以向孩子们展示插图。
机译:我是一个孩子,我是一个孩子,我是一个孩子,我是一个孩子
机译:基于情境识别的学校区域安全管理系统,能够通过跟踪像孩子一样的双重情境来快速确定犯罪
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