PCMC教学模式联合多媒体课件在新生儿外科临床教学中的应用

摘要

目的 探究PCMC教学模式联合多媒体课件在新生儿外科临床教学中的应用及其效果.方法 选择2013级七年制儿科专业学生146人,随机分为研究组和对照组.每组73人,研究组采用PCMC教学模式结合多媒体课件进行讲授,对照组仍采用传统教学方法,以教师授课作为主要的学习方法.就两组医学生的学习效果及教学效果进行评价比较.结果 (1)PCMC教学模式联合多媒体课件能够更有效的提高学生的学习兴致,实践创新能力及学习效果等(P<0.05);(2)研究组的理论及操作技能测试得分均显著高于对照组(P<0.05).结论 新生儿外科临床教学中PCMC教学模式和多媒体课件联合应用可以改善学生学习效果,提高学生的学习成绩.