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吴学政;
江苏省徐州市火花学校;
课堂教学方式; 自主学习; 基本组织形式; 学习活动; 教育改革; 目标达成; 合作小组; 实践论证; 课堂生态; 学习小组;
机译:提问的方式,讲的方式:人种学和研究诊断性访谈的方法比较。
机译:永远适合夏令营:6周夏季健康生活方式日营地对人类学,心血管和肥胖的身体健康措施的影响
机译:儿科心脏病学训练营的进展:训练营培训促进奖学金准备,并能够保留知识
机译:通过臭虫的生活夏令营将昆虫学昆虫学
机译:跨文化语用学:土耳其讲者,美国英语讲者和高级英语非母语讲者在土耳其的道歉言语行为研究。
机译:永远适合的夏令营:六周夏季健康生活方式日间训练营对肥胖青年人体测量心血管和身体健康指标的影响
机译:问的方式,讲的方式:人种学和研究诊断访谈的方法论比较
机译:代数语言学与机器翻译四讲。
机译:从逻辑上讲,流变学和耦合学适合树脂基体配方及其在预浸渍纤维和复合材料生产中的应用
机译:更具体地讲,出于洞穴学或登山学的目的而发现阻滞剂。
机译:从生态学角度讲,可以保护人类和环境安全的电热板
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